OBJECIÓN DE CONCIENCIA: El alma desordenada lleva en su culpa la pena

La objeción de conciencia es el rechazo al cumplimiento de determinadas normas jurídicas  por considerarse éstas contrarias a las creencias éticas o religiosas  de una persona. En principio, puede plantearse ante cualquier tipo de mandato que se derive del ordenamiento jurídico , como normas médicas u obligaciones tributarias : el supuesto más destacado, no obstante, es la objeción de conciencia al servicio militar . La objeción, por tanto, entra en juego cuando se da un choque –a veces dramático- entre la norma legal que impone un “hacer” y la norma ética o moral que se opone a esa actuación. En caso así, el objetor de conciencia, se decanta por el “no” a la ley, atendiendo a lo que considera un deber de conciencia.

CLASES DE OBJECION DE CONCIENCIA:

• Objeción de conciencia al servicio militar 
• Objeción de conciencia a recibir tratamientos médicos
• Objeción de conciencia a realizar prácticas médicas 
• Objeción de conciencia al matrimonio civil obligatorio
• Objeción de conciencia en materia educativa
• Objeción de conciencia a la participación electoral y otros deberes cívicos 
• Objeción de conciencia al juramento 
• Objeción de conciencia en el ámbito laboral

REFLEXION:
todo tiene solucion salvo lamuerte como dice el dicho . lo cierto es que la muerte es inevitable, pero no es cierto que sea lo unico inevitable o carente de solucion , sin duda alguna el cargo de conciencia, sentimiento de culpa, es una de las peores sensaciones existentes en la vida. el echo de poder mentir , porque a los unicos que jamas podremos engañar es a nosotros mismos se hace imposible el maquillaje y la atenuacion.
la conciencia es el juez mas severo que jamas encontraremos , no perdona lo que otros perdonan , no atenua lo que otros relajan , no admite chantaje ni soborno , no se doblega , no finge perdon y la CARCEL de este tribunal no es otra que la angustia de saber que el pasado seguira siendo el mismo hasta que se acude al olvido en su rescate.

ADOLECENCIA

Adolescencia:

La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico,sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 o 20.

La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad(identidad psicológica,identidad sexual...) así como de la de autonomía individual.

La adolescencia es ese estado en el que uno puede sentirse en limbo, porque ya no se es niño/niña, pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares. Hay distintas etapas en la adolescencia y cada una trae consigo sus perculiaridades particulares.

La adolescencia se ve de forma muy distinta dependiendo de si eres el propio adolescente o si eres madre o padre del adolescente.

Características:

La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la  edad adulta.Esta transición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.

maduración sexual:

En la adolescencia temprana y para ambos sexos, no hay gran desarrollo manifiesto de los caracteres sexuales secundario, pero suceden cambios hormonales a nivel de la hipófisis, como el aumento en la concentración de gonatropinas (hormona folículo estimulante) y de asteroide sexuales. Seguidamente aparecen cambios físicos, sobre todo cambios observados en la glándula mamaria de las niñas, los cambios genitales de los varones y el vello pubiano  en ambos sexos.

·      Conclusiones

·      Los amigovios son independientes ,pero son amigos flexibles.

·      Los amigovios,basicamente suplen las necesidades del otro , pero asi como las necesidades se suplen, todo puede cambiar y esto conllevara  a que todo se acabe.

·      Podemos imaginar la persona de nuestros sueños ,con pedazos de mucha otras ,pero esa es la realidad de cada uno,pero jamas se encontarara ala persona ideal.

·      El amor  y la amistad no aparecen listas , se construye entre dos personas

VIDAS MAL PLANTEADAS

Muchas veces hablamos de todo lo que queremos y planeamos a la loca todo para que nos salga bien pero es lo que nos conlleva a fracasar y si queremos que todo salga bien debemos pensar bien lo que queremos como lo queremos y las consecuencias que se tendrían para poder realizar lo planeado.

VIDA COTIDIANA

Ir al colegio

                                                                        Ir a estudiar

                                                                         Alistarme

                                                                     Organizar la casa

                                                                   Hacer tareas

                                                                        estudiar

MIS METAS

quien se ha llevado mi queso ?

1. Cual es la enseñanza de la fabula
La enseñanza es que cuando nos aferramos  a las cosas que tenemos , al momento de ir cambiar las cosas nuevas que te da la vida es muy difícil ya que le has tomado afecto a aquello que ya es viejo pero que ya tienes que cambiar.
así que debemos darnos nuevas oportunidades para que puedas alcanzar cosas nuevas y mucho mejores...2. A que ámbitos de la vida se pueden aplicar estas enseñanzas


Se aplica en el momento de terminar una relación amorosa a los amigos, las cosas materiales, oportunidades que te ha dado la vida y que haz rechazado pero que no quieres aceptarlas...
3. Que representan: los ratones, las personas, el laberinto y el queso

Los ratones representan las personas luchadoras y que miran para  adelante que no se dejan derrotar por cualquier obstáculo que les da la vida.
Las personas representan el  momento de haber un obstáculo esperan a que mejoren las cosas o algunos no se rinden y siguen buscando un futuro mejor buscan la vida fácil .El laberinto es donde vivimos, que es difícil conseguir oportunidades pero tarde que temprano se encuentran. 
El queso lo que uno quiere de verdad, lo que anhela encontrar en la vida.
4. Relaciona las siguientes palabras que se presentan en la fabula con la vida diaria: cambio, miedo, adaptarse, disfrutar, arriesgas.


CAMBIO: cuando necesitas un cambio para bien o para mal pero necesitas conseguirl. 
MIEDO: al recibir ese cambio que necesitas en tu vida diaria.
ADAPTARSE: es al realizar ese cambio para que pueda sentirse mejor con sigo mismo.
DISFRUTAR: ya cuando te sientas bien te da alegría y lo disfrutas.
ARRIESGARSE: a conseguir ese cambio te das cuenta que te va mejor.

5.Que arias si no tuvieras miedo.

Tratar de dejar el miedo por que al saber que  me espera algo mejor que lo que tengo, uno vence el miedo por lo que quiere ..

6.Cuales han sido tus miedos y de que forma te han limitado.


Uno de  mis miedos es ala soledad , a que nadie este hay al lado de uno para apoyarme a darme ánimos.
me han limitado de tal forma que me doy cuenta que ya no me puedo dejar vencer de los miedos y seguir adelante...
 y otro de mis miedos es el pánico escénico  me limitan cuando no0 puedo hacer los trabajos de exposición

7. Como puedes involucrar esta moraleja a tu proyecto de vida.

En el proyecto de vida al estar avanzando  mas tiene que dejar algunos logros atras y cuando necesito seguir adelante siendo miedo al saber que necesito llegar mas y mas a mi proyecto de vida y sigo adelante hasta que encuentre algo que a mi me gusta y me agrade...

Mi proyecto de vida

PEDIATRIA:
La pediatría es la especialidad medica que estudia al niño y sus enfermedades. El término procede del griego piados (niño) e iatrea(curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño sano como al enfermo.

Requisitos de ingreso

• Título de Médico expedido por institución universitaria oficial u oficialmente reconocida que integre el Sistema Universitario Nacional (Ley 24.521; art. 26), u otorgado por Universidad extranjera, convalidado o revalidado previamente según la normativa vigente.
• Certificado analítico de materias de la carrera universitaria.
• Cumplimentar el concurso de Residentes que se realiza sobre la base de normativas que establezca el Instituto Universitario italiano de Rosario.
• Antecedentes certificados por la institución correspondiente.
• Examen escrito. 
• Entrevista personal.

Organización del Plan de Estudios
Se llevará a cabo a través de un programa caracterizado por un sistema intensivo que satisfaga: objetivos formativos, supervisión adecuada, adquisición de experiencia personal en plazos prefijados, dedicación exclusiva, programación educacional y responsabilidad progresiva.

Duración de la Carrera
Cursado intensivo con estructura de Residencia Médica. 

• 3 años (Carga horaria total: 10.560 hs) 
• Carga horaria semanal: 80 hs 
• Carga horaria mensual: 320 hs 

Se deberán sumar esta carga horaria las correspondientes a las actividades de Guardias Activas. El horario destinado a la enseñanza de contenidos teóricos dependerá de la metodología utilizada (clase teórica, resolución de problemas o caso clínico; reunión bibliográfica; ateneo; seminario), el cual podrá estar dentro del horario explicitado o fuera de él, programándose una cantidad de 2 hs diarias para dicha actividad para dicha actividad. Se considera obligatoria la asistencia al 85% de las actividades programadas.

Plan de Estudio Los mismos se estructuraran en forma de SEIS (6) Módulos de carácter teórico - práctico, donde se contemplan CATORCE (14) Unidades temáticas que se desarrollarán en los TRES (3) años que dura la carrera. 

Título 
Médico Especialista en Pediatría